Přeskočit na hlavní obsah

Rodičem po rozvodu

„Bez práce nejsou koláče.“

To, jak dobře porozvodové / porozchodové rodičovství funguje, se odvíjí od toho, zda se rodičům podaří nalézt způsoby, jak spolu efektivně komunikovat o záležitostech společného dítěte. Většina rodičů se na péči o společné dítě po rozpadu vztahu dohodne. Někteří se ale mohou potýkat s obtížemi při realizaci dohody. Zaskočeni mohou být změnami, které vyplynou z aktuální situace. Užitečnou pomůckou tak může být rodičovský plán, který pomáhá konkretizovat, jak bude péče o společné dítě po rozvodu/rozchodu rodičů nadále vypadat. Jedná se o nástroj, který je v různých svých podobách široce dostupný v on-line prostředí, a to ať již na webových stránkách poskytovatelů odborné pomoci (neziskových organizací, mediátorů…) či institucí (soudů, orgánů sociálně-právní ochrany dětí) zapojených do řešení situací spojených s rozpadem soužití rodičů nezletilých dětí.

Nabízíme Vám Nástroj k sestavení rodičovského plánu (RP) ve dvou formách. Jako editovatelné PDF (lze vyplnit on-line nebo stáhnout) nebo jako WORD ke stažení. Dokument ve Wordu Vám umožní přizpůsobit si RP dle vašich potřeb. Můžete s ním pracovat jako se sdíleným dokumentem nebo si dokument vzájemně vyměňujte v režimu sledování změn. Dokument PDF můžete využít, pokud potřebujete upravit to nejzákladnější. Pokud se Vám daří spolupracovat, můžete ho vyplnit společně.

Úvod k tématu + rozcestník

Rodičovský plán se zabývá tématy týkajícími se faktického zajištění péče o děti po rozchodu rodičů. Některé z těchto témat jako bydliště dítěte, podíl každého z rodičů na péči nebo hrazení potřeb nezletilých dětí jsou nezbytnou součástí soudního rozhodnutí či soudem schválené dohody rodičů o péči a výživě. Domluvy o dalším – podílu jiných osob na péči o dítě, udržování kontaktů dítěte s osobami mu blízkými, zajištění jeho vzdělávání, mimoškolních aktivit, lékařské péče – nejsou zpravidla soudně upravovány, nicméně jsou rovněž nezbytným předpokladem prospívání dítěte.

Jednotlivé otázky rodičovského plánu se zaměřují na oblasti, které rodiče ve vztahu k dítěti aktuálně řeší nebo budou pravděpodobně v budoucnosti řešit. Při sestavování rodičovského plánu se rodiče učí, jak postupovat při domlouvání záležitostí společného dítěte. Zažívají dílčí úspěchy a získávají důvěru ve svoji schopnost se s druhým rodičem domluvit, naučí se přijímat a vyrovnávat se s neúspěchy, které domlouvání přirozeně provází. Práce na rodičovském plánu může také rodičům ukázat, že ačkoliv byli přesvědčeni, že se domluví, v konkrétní otázce se jim to nedaří. Na rodičích samotných pak je, zda budou řešit všechny body rodičovského plánu, nebo si vyberou jen ty, které považují za aktuální nebo sporné. Roli může hrát i to, zda vyplňují plán poprvé nebo se jedná o revizi toho stávajícího a soustředí se jen na body, kterých se změna týká.

Jako rodiče po rozvodu / rozchodu už jste se s rodičovský plánem možná setkali…

Slyšíte o rodičovském plánu poprvé?

Podívejte se, jaké má pro rodiče a děti výhody.

Nemáte rodičovský plán, ale chtěli byste?

Podívejte se, na co byste se při jeho sestavování měli zaměřit.

Máte rodičovský plán, ale došlo v současnosti k nějakým změnám?

Podívejte se, na co byste se při jeho sestavování měli zaměřit.

Výhody rodičovského plánu

Pokud rodičovský plán zatím nemáte, nevadí.

V čem konkrétně vám může pomoci?

Pomáhá formulovat potřeby, požadavky, preference, přání a dále s nimi pracovat.
Domlouvání s druhým rodičem může být díky němu jednodušší.
Je to černé na bílém – představuje tedy určitý závazek vůči druhému rodiči i dětem.
Péče se stává předvídatelnou pro vás i vaše děti. Lépe si tak můžete plánovat svůj život.
Díky jasným pravidlům eliminuje případné konflikty s druhým rodičem, které mohou plynout z různých (nevyslovených) očekávání.

Sestavujeme rodičovský plán

Při plánování budoucího života rodiny by se rodiče měli v první řadě zamyslet nad tím, kde a jak bude jejich dítě po rozchodu žít. Měli by přitom brát v potaz jeho dosavadní život. Je dobré dítěti zachovat co nejvíce z jeho původního života – školu, kroužky, kamarády, vztahy s blízkými osobami. Při plánování změn by se rodiče měli zamyslet i nad tím, jak dítě obecně zvládá změny (př. Bylo dítě na táboře? Jak se mu tam líbilo? Chodí spávat ke kamarádům? Zvládne změnu bydliště, školy?). Důležité je o plánovaných změnách s dětmi otevřeně hovořit, dát jim prostor sdělit svá přání a říct svůj názor na řešení situace. Pokud má dítě problémy se změnou prostředí nebo vydržet delší dobu bez jednoho z rodičů, neznamená to, že by do budoucna mělo být pouze s ním. Společným úkolem rodičů je vytvořit dítěti dva domovy – jeden u mámy a druhý u táty a podpořit dítě v postupné adaptaci na změny, které rozchod přinese.

Rodiče si musí být vědomi toho, že zásadně mění život svému dítěti. S vědomím, že dítě nemá možnost ovlivnit jejich rozhodnutí se rozejít, za vzniklou situaci nenese žádnou odpovědnost, nevybralo si ji, jen se musí nové situaci přizpůsobit, by měli být ohleduplní k jeho potřebám a stavět je před své potřeby a zájmy.

Jak vůbec s takovým plánem začít? Je vůbec správné, abyste ho jako rodiče vyplňovali sami? Odpovědi na typické otázky spojené s tvorbou rodičovského plánu najdete níže:

Co potřebujete vědět?

Ano. Může se ale stát, že se vám to nebude dařit. Důvodem může být nedostatek informací, odlišné představy rodičů, konfliktní komunikace s druhým rodičem apod. Každopádně, pokud se Vám nedaří s druhým rodičem nalézt shodu, vyhledejte pomoc odborníků. Dnes je již dostatek služeb zaměřených na podporu rodičů při nastavování péče o děti po rozpadu jejich vztahu. Tyto služby vám mohou pomoci sestavit celý rodičovský plán či jen podpořit vaši dohodu o konkrétním tématu týkajícím se péče o dítě (např. volba školy, vyjednání volnočasových aktivit, podílení se rodičů na hmotném zabezpečení společného dítěte apod.).

Je užitečné děti do plánování budoucího života zapojit. Míra a způsob zapojení dětí souvisí zejména s jejich věkem a mentální vyspělostí.

Děti by měly mít možnost říct rodičům svá přání a rodiče by měli tato přání ve svém rozhodování zohlednit. Dětem je potřeba „naslouchat, nikoliv je slepě poslouchat“.

Rodiče by na děti neměli přenášet odpovědnost za rozhodnutí, která náleží dospělým. Dítě by se nemělo stát arbitrem sporu rodičů. Stejně tak by nemělo být vystavováno nutnosti volby mezi mámou a tátou a jejich odlišným přáním.

Rodiče by měli myslet na to, že nejen oni sami, ale také jejich děti, se budou muset přizpůsobit podmínkám, které nastaví.

Ano. Stejně jako jakákoliv dohoda či ujednání by ani ujednání v rodičovském plánu neměla být bezdůvodně porušována. Dodržování rodičovského plánu dává dětem i dospělým jistotu, předvídatelnost a eliminuje případné konflikty plynoucí z odlišných očekávání. Jeho dodržování je znakem zralosti rodičů. Může se stát, že aktuální situace přinese potřebu změny. K té by ale nemělo docházet jednostranně – měla by být výsledkem vyjednávání a dohody obou rodičů.

Rodičovský plán je závazek

Rodičovský plán představuje závazek (byť jen morální) učiněný před druhým rodičem a vůči němu a také před dítětem a vůči němu. Rodiče by měli dítěti vysvětlovat, k čemu se zavazují a co to pro něj bude znamenat v jeho každodenním životě.

Čím je dítě starší, tím více by ho rodiče měli zapojit do společného rozhodování o tom, jak bude život rodiny po rozvodu/rozchodu vypadat. Děti by měly být do tvorby variant při hledání řešení adekvátně zapojovány, vždy ale respektujícím a nezatěžujícím způsobem a také s vědomím toho, že rodiče jsou ti, kteří nesou odpovědnost a kteří nakonec rozhodnou, tj. ponesou za toto rozhodnutí odpovědnost.

Obecná doporučení

zdroj: Radim Pařík, flowee.cz

VYJEDNÁVÁNÍ o rodičovském plánu

Rozchod rodičů vytvoří v rodině tlustou čáru za tím, co bylo. Pocity ohrožení, paniky a frustrace vznikají, pokud není jasně pojmenováno, co bude dál. Není tedy užitečné nechávat, aby se věci po rozchodu rodičů spontánně a živelně vyvíjely samy. Je čas co nejdříve zahájit „mírová vyjednávání“ o péči o společné dítě.

Vyjednávání je o komunikaci, schopnosti empatie, o budování dlouhodobých vztahů k jiným lidem, o řešení konfliktů, o zvládání emocí. Předpokladem vyjednávání je, že se chcete jako rodiče skutečně dohodnout. Zároveň byste se měli snažit dosáhnout co nejlepší možné dohody pro oba.

Zeptejte se sebe sama:

Chtěl/a bych, aby se mnou druhý rodič vyjednával tak, jak jsem vyjednával/a já s ním?

Nehodnotíme, neodsuzujeme, nedomýšlíme se a nedomníváme se. Nedáváme nevyžádané rady. Jsme slušní, hlídáme si vlastní emoce, pracujeme s emocemi druhých, posloucháme
a snažíme se pochopit toho druhého. Zároveň myslete na to, že se nedá vyjednávat o pravdě, minulosti a hodnotách. Protože minulost nezměníme a pravdu, stejně jako hodnoty, má každý své.

BĚHEM sestavování rodičovského plánu mějte na paměti tato doporučení:

Zkuste se nad kalendářem zamyslet nad zapojením obou rodičů do péče během pracovních dnů, víkendů, svátků, prázdnin.
Uplatňujte strategii „nabízím“, ne „vyžaduji a chci“.
Opřete se o zkušenosti, které máte z doby, kdy vše fungovalo, a nabízejte varianty. Používejte „gesto otevřené dlaně“.
Začněte od jednoduchých věcí, na kterých se spíše shodnete, těžší nechte na později. Pomoci vám může i pozitivní zkušenost v průběhu vyjednávání.
Příklad: Rodiče jsou schopni se domluvit na péči během letních prázdnin, které začínají, přestože aktuálně mají rozdílné představy o zapojení do péče během školního roku.
Neberte vaši neshodu na jednotlivých záležitostech dítěte jako selhání. Počítejte s dílčími neúspěchy a s tím, že to nebude snadné. Dopřejte si několik pokusů.
Je zcela přirozené, že rodiče nemají na výchovu dítěte identický názor. Vždy je však potřeba hledat řešení s respektem k názoru toho druhého.
Zároveň je dobré, pokud to jen trochu jde, neměnit, co v minulosti fungovalo.
Příklad: Tatínek jezdil se synem každou neděli na hokejové zápasy. Pokud tomu ani po rozvodu/rozchodu nic významně nebrání, není důvod tento zvyk měnit.

Přehled témat - témata řešená v rodičovském plánu

Otázek, na které s pomocí rodičovského plánu můžete po rozchodu/rozvodu najít odpovědi, je celá řada. Které to jsou?

Prioritní témata

Jsou nezbytným minimem, na kterých je potřeba se jako rodiče během rozvodu/rozchodu domluvit:

  1. Kdo a v jakém rozsahu bude nadále pečovat o společné dítě?
  2. Kdo, komu, kdy, jakým způsobem a v jaké výši bude platit na výživu společného dítěte, případně, jak se bude každý z rodičů podílet na hrazení potřeb dítěte?

V případě, že se jako rodiče nedohodnete, rozhoduje o těchto záležitostech soud:

Kdo a v jakém rozsahu bude o společné děti nadále pečovat?

§ 907 zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník stanoví, že dohodnou-li se na tom rodiče, soud rozhodne, že dítě zůstává v péči obou rodičů, aniž by určoval rozsah péče o dítě každého z nich. Nedohodnou-li se rodiče určí soud rozsah péče o dítě každého z rodičů, a to s uvážením zájmu dítěte.

Při vyplňování rodičovského plánu je užitečné soustředit se na nastavení péče v určitém časovém intervalu (týden, měsíc, rok). Při plánování je důležité myslet nejen na možnosti a přání rodičů, ale také na potřeby jejich dítěte vyplývající z různých okolností (jako věk dítěte, vzdálenosti míst bydlišť rodičů apod.). Pro Kristýnku a Jáchyma je důležité vědět, kdy se s rodiči uvidí během školního roku, prázdnin a svátků.

V návaznosti na dohodě o péči je dobré vzít v úvahu také tyto otázky:

Jak budou děti udržovat kontakty s druhým rodičem a dalšími blízkými osobami?
Jak si jako rodiče budeme děti mezi sebou předávat?

S péčí také souvisí:

Někdy je slyšet názor, že střídání domácností rodičů dělá z dětí batůžkáře, kteří v důsledku střídání nemají jeden stabilní domov. Pojem domova je tak spojen zejména s prostorem – bytem či domem, ve kterém žijí. Nepředstavitelné pak je, že by se tyto domovy měly střídat. Definice domova u dětí ve střídavé péči však primárně nesouvisí s věcmi či místem, ale s lidmi, se kterými dítě žije, kteří o něho pečují, dávají mu pocit bezpečí, lásky a přijetí. Za stabilní domov pak děti považují místo, kde mohou rozvíjet vztahy s osobami blízkými – zejména rodiči díky jejich fyzické a emoční dostupnosti. Spíše než místo, kde mají své věci. Zároveň je ale vhodné, aby dětem i po rozchodu rodičů zůstalo z jejich dosavadního života zachováno co nejvíce jistot – škola, kamarádi, kroužky.

Často panuje mýtus, že při rovnoměrném zapojení rodičů do péče se výživné neurčuje. To platí pouze v případě, že se na tom rodiče dohodnou. Zároveň musí být splněna podmínka, že majetkové a příjmové poměry rodičů jsou obdobné. Pokud však k dohodě rodičů nedojde, případně jsou majetkové a příjmové poměry každého rodiče výrazněji odlišné, stanoví soud výživné každému z rodičů ke každému z dětí. Rodiče pak mají povinnost si toto výživné vzájemně hradit.

Dítě má právo na kontakt s oběma rodiči. Realizací tohoto práva se naplňuje základní potřeba dítěte mít a rozvíjet vztahy s oběma rodiči prostřednictvím jejich fyzické a emoční dostupnosti. Rodič, který má dítě aktuálně v péči, je pak povinen kontakt dítěte s druhým rodičem umožnit. Udržování osobního i nepřímého styku s dítětem je součástí rodičovské odpovědnosti (§ 858 občanského zákoníku). 

Kontakt dítěte s rodičem může mít různé formy – osobní, který je nenahraditelný zejména u malých dětí, či prostřednictvím telekomunikačních prostředků (telefon, video-hovor, e-mail…), který může doplňovat osobní kontakt. Může být realizován s různou intenzitou, dle aktuální situace dítěte i rodičů. Obecně lze konstatovat, že čím menší dítě je, tím kratší by měl být interval, po který dítě nebude s druhým rodičem v kontaktu.

Jakým způsobem bude zajištěná úhrada běžných výdajů vašich dětí?
Jakým způsobem bude zajištěna úhrada výdajů nad rámec běžného výživného?

Co se týká hrazení potřeb dětí, vyživovací povinnost k dítěti mají vždy oba rodiče. Různit se však může její podoba, respektive způsob plnění (např. přímou péčí a zajišťováním potřeb malého dítěte) a její konkrétní výše.

Podle judikatury výživné zahrnuje nejen částky určené na uspokojování stravy a pravidelně se opakujících potřeb, ale i uspokojování dalších hmotných (bydlení, stravování, ošacení, obutí) nebo nehmotných potřeb (např. vzdělávání nebo koníčky), které se vyskytují jednorázově (např. platby za pobyt na dětském táboře nebo lyžařském výcviku).

Obecně lze říci, že pro stanovení výživného jsou určující schopnosti, možnosti a majetkové poměry rodiče, který má výživné platit. Schopnosti a možnosti se posuzují zejména ve vztahu k výdělečné činnosti rodiče. Pokud je rodič nezaměstnaný a pobírá dávky státní pomoci, je pro soud podstatné např. to, zda plně uplatňuje všechny své nároky. (Ministerstvo spravedlnosti, 2010)

S výživným také souvisí:

Vyživovací povinnost rodičů k dětem není dle ustanovení § 859 občanského zákoníku součástí rodičovské odpovědnosti. To znamená, že i rodič, kterému je rodičovská odpovědnost pozastavena, je v ní omezen či zbaven, má stále vyživovací povinnost k dítěti. Každý rodič je tak povinen na výživu svého nezletilého/nezaopatřeného dítěte přispívat dle dohody rodičů či rozhodnutí soudu. Nehrazení výživného je trestným činem zanedbání povinné výživy. V § 196 trestního zákoníku je uvedeno, že kdo neplní, byť i z nedbalosti, či se úmyslně vyhýbá své zákonné povinnosti vyživovat nebo zaopatřovat jiného po dobu delší než čtyři měsíce, bude potrestán odnětím svobody. Hrazení výživného nemůže být podmiňováno realizací kontaktů rodiče s dítětem, vůči němuž vyživovací povinnost rodič má. Pokud rodič nehradí výživné v soudem stanovené výši, vystavuje se kromě rizika trestního stíhání i riziku, že toto výživné bude exekučně vymáháno.

Věci pro děti významné

Rodiče se musí shodnout na významných věcech týkajících se společného dítěte. Dle občanského zákoníku se za ně považují (zejména) neběžné léčebné a obdobné zákroky, určení místa bydliště a volba vzdělání (mateřské školy, základní a střední školy) nebo pracovního uplatnění dítěte. Při neshodě rodičů o tom pak na návrh jednoho rodiče rozhodne soud. A to i tehdy, vyloučil-li jeden rodič z rozhodování o významné záležitosti dítěte druhého rodiče.

Adresa faktického bydliště dítěte v době, kdy je v péči mámy/táty, je: …

Za bydliště je považováno místo, kde se dítě zdržuje a má zde své rodinné a sociální vazby. Oproti tomu trvalý pobyt má pouze evidenční charakter – může ale nemusí být totožné s místem faktického bydliště dítěte. Trvalý pobyt vzniká ohlášením na příslušném obecním úřadě.

Důležitějším pojmem je však pro dítě spíš pojem „domov“. V případě, že jsou do péče o dítě rodiče zapojeni rovnoměrně nebo o dítě pečují bez určení rozsahu péče, mohou být (na rozdíl od trvalého pobytu dítěte) místa bydliště dítěte dvě (dva domovy), tzn. u každého rodiče jedno.

S bydlištěm také souvisí:

Co pro dítě znamená domov?

„Mám svoje místo, postel a alespoň malé zázemí, které mi zajišťuje soukromí.“

„Když vejdu do místnosti, neustane kvůli tomu hovor mezi ostatními.“

Při plánování budoucího života dítěte je důležité přemýšlet o tom, jak sobě a svému dítěti domov vytvoříte. Domov je vyjádřením emocionálního vztahu člověka k jeho nejbližšímu světu. Je tedy na rodičích, aby každý z nich svému dítěti u sebe vytvořil domov, ve kterém bude mít dítě své stálé místo, své osobní věci, bude se tam cítit při přijímané, milované a v bezpečí.

Někdy rodiče dostatečně nezohlední tuto potřebu dítěte – nemá u rodiče vlastní postel, hračky nebo koutek k přípravě do školy, což pak má (zejména s přibývajícím věkem dítěte) vliv na jeho (ne)ochotu trávit v domácnosti rodiče čas.

V souvislosti s rozpadem soužití řeší rodiče nejen otázku, s kým bude dítě do budoucna bydlet, ale i otázku místa bydliště, tedy kde bude dítě po rozchodu rodičů bydlet. Za místo bydliště je považováno místo, kde se dítě zdržovalo do doby rozpadu soužití, a to zpravidla na základě dohody rodičů. Je to místo, kde má dítě rodinné a sociální vazby – zejména kde navštěvuje školská zařízení, mimoškolní aktivity, žije zde jeho rodina, kamarádi, má zde ošetřujícího lékaře. S ohledem na to, že určení místa bydliště je záležitostí pro dítě významnou, nelze zásadní změnu bydliště učinit jednostranným rozhodnutím rodiče, ale je potřeba souhlas obou rodičů či přivolení soudu. Za zásadní (významnou) změnu bydliště je považována taková změna místa, která s sebou nese změnu rodinných a sociálních vazeb.

Navštěvuje již vaše dítě nějaké školské zařízení? Pokud ano, má ve stávajícím školském zařízení zůstat?
Jakým způsobem bude zajištěna účast rodičů na třídních schůzkách?

Docházka do vzdělávacích zařízení provází dítě celý jeho nedospělý život. Tím jsou na rodiče kladeny povinnosti související s docházkou dětí do školských zařízení (mateřská škola, základní škola, střední škola) a plněním povinného předškolního (poslední rok MŠ) a základního vzdělávání.

Rodiče se musí shodnout nejen na výběru konkrétní školky či školy, ale měli by být schopni také kooperovat na faktickém zajištění docházky dítěte do školského zařízení.

Pro výběr konkrétní školy či školky může být důležité přemýšlet o:

  • vzdálenosti od místa bydlišť rodičů,
  • dopravní dostupnosti prostředky veřejné dopravy,
  • vzdělávacích programech (preferencí rodiče „klasické“ vzdělávání nebo alternativní),
  • nákladech na školkovné a školné, které se může velmi významně lišit v případě, že je zřizováno obcí, krajem nebo je provozováno soukromým provozovatelem. (Kdo a jak se bude podílet na nákladech spojených se školní docházkou?)

Se vzděláváním také souvisí:

Přestože svěřením dítěte do péče jednoho z rodičů a úpravě kontaktů dítěte s druhým rodičem není nerezidenční rodič omezen na rodičovské odpovědnosti, rozsudkem soudu o úpravě styku je tento rodič omezen na době, kterou je oprávněn o dítě pečovat. Pravomocný rozsudek soudu o úpravě kontaktů (styku) rodiče s dítětem je pak závazný pro všechny. Školská zařízení jsou metodickými pokyny vedeny v případech, že jsou s rozsudkem soudu o úpravě kontaktů dítěte s nerezidenčním rodičem seznámeny, k dodržování tohoto rozsudku. V praxi to znamená, že mohou rodiči, jehož kontakt s dítětem je vymezen soudním rozhodnutím, dítě vydat jen v době určené soudem, popř. v době, na které se rodiče dohodli. Na druhou stranu ale školská zařízení nemohou rodiče omezit v jeho rodičovské odpovědnosti a v oprávněních z ní vyplývajících. Pokud tedy rodič dítě ve školském zařízení navštíví s úmyslem s ním hovořit, jsou mu školská zařízení povinna hovor na půdě školky/školy umožnit za předpokladu, že to nenarušuje výuku. Na druhou stranu by měl rodič přemýšlet nad tím, jak je jeho návštěva ve školském zařízení vnímána samotným dítětem a jaké to má dopady na jeho prožívání, případně i vztah s rodičem.

Příklad otázky/otázek, která/é s v rámci RP v souvislosti s lékařskou péčí může řešit.

Péče o zdraví dítěte je oblast daleko širší než jen neběžné léčebné a obdobné zákroky, u nichž občanský zákoník předpokládá souhlas obou rodičů. Péče o zdraví dítěte se nezřídka stává zdrojem rodičovských konfliktů. Zejména, pokud je přístup rodičů založen na jiných hodnotách – jsou rodiče, kteří preferují tradiční medicínu, jiní jsou pak příznivci alternativního přístupu (čínská medicína, homeopatie apod.).

Je tedy důležité, aby rodiče i této oblasti věnovali pozornost a hledali shodu. Přemýšlet by měli o mechanismech výběru budoucí péče i konkrétního lékaře či jiného odborníka (např. logopeda, psychologa) v případě, že to bude potřeba. Stejně tak o faktickém zajištění péče o dítě, které z důvodu akutní či chronické nemoci vyžaduje zvýšenou péči.

Se zdravotní péčí také souvisí:

Další témata

O těchto věcech občanský zákoník nehovoří, přesto jde o důležité oblasti, na kterých by se rodiče měli domluvit:

Jakým způsobem bude zajištěna účast vašich dětí na volnočasových aktivitách?
Jakým způsobem budete o volnočasové činnosti svých dětí komunikovat?

Domluva na volnočasových aktivitách je důležitá zejména z těchto důvodů:

  1. čas dítěte strávený touto aktivitou zasahuje obvykle do času dítěte stráveného s druhým rodičem,
  2. zpravidla přináší pro rodiče další povinnosti – odvoz dítěte do kroužků, na tréninky, zápasy, vystoupení, apod.,
  3. pojí se s finanční investicí (školné, vhodné vybavení, cestovné, apod.).

Důležité je dodržet jedno ze základních pravidel porozvodového rodičovství, a to „nikdy neplánuj dítěti aktivity v čase, který má strávit s druhým rodičem“.

S volnočasovými aktivitami také souvisí:

Žádný z rodičů nemá jakékoliv oprávnění bránit druhému rodiči, který je nositelem plné rodičovské odpovědnosti, v účasti na školských aktivitách dítěte, které jsou přístupné rodičům a dalším blízkým osobám dítěte. Na druhou stranu záleží pouze na rodičích, případně dalších osobách, jak se budou chovat v situacích, kdy se budou společně aktivit dítěte účastnit. Měli by mít na paměti, že to jsou pro dítě jedny z mála chvil, kdy si může užívat jejich přítomnost společně. Je však potřeba, aby dítě nevystavovali konfliktu loajality a zdrželi se všech projevů nepřátelství – nejen hádek, ale i záměrné nekomunikace a ignorování se.

Jakým způsobem bude zajištěno předávání dítěte?

V souvislosti s tímto tématem je důležité přemýšlet o dni, hodině, místě a způsobu předání (kontaktní nebo s překryvem). Možností je mnoho a zpravidla každá má své výhody i rizika – závisí to na konkrétní situaci dané rodiny.

Dohoda rodičů o dni a hodině se odvíjí zejména od věku dítěte a vzdálenosti bydlišť mezi rodiči. Různé výhody i nevýhody přináší předávání během víkendu a během pracovního týdne.

A možností také je, aby starší děti přecházely mezi rodiči samy (z bydliště jednoho rodiče či přímo ze školy).

S předáváním dětí také souvisí:

Příklad otázky/otázek, která/é s v rámci RP v souvislosti s běžným denním životem dítěte může řešit.

Záleží na rodičích, které oblasti denního života a jejich sladění považují za tolik důležité, aby se staly předmětem společného vyjednávání. Může jít například o:

  • denní režim (př. hygiena, večerka apod.),
  • způsob stravování,
  • oblékání,
  • čas strávený na sociálních sítích či elektronických přístrojích apod.

S běžným denním životem také souvisí:

Co je pro vás při vyjednávání témat důležité

Která témata jsou pro vás aktuálně nejdůležitější?

Rodičovský plán se zaměřuje na jednotlivé oblasti života vašeho dítěte. Je na vás rodičích, zda chcete řešit všechny body, nebo si vyberete jen ty, které považujete za aktuální nebo sporné a těm se pak věnujete (ať už spolu nebo například ve spolupráci s odborníkem). Roli může hrát i to, zda vyplňujete plán poprvé nebo se jedná o revizi toho stávajícího a soustředíte se jen na body, kterých se změna týká.

Pokud rodičovský plán sestavujete…

Projděte si důkladně kapitolu:
Zkuste si zodpovědět některé konkrétní otázky

Pomohou Vám uvědomit si, co je pro vás důležité.

… zaměřte se na záležitosti, které:

  • už nevyhovují potřebám vašeho dítěte (je starší, změnily se životní okolnosti apod.)
  • nefungují a je potřeba je nově nastavit
Zapište si vše důležité pro vyjednávání o tématech RP.

Co je pro vás při vyjednávání témat v RP důležité?

Důležité pro mě:
Nutné upravit, pokud řešíte svůj rozchod/rozvod soudně.

Nastavení péče o děti

Nastavení péče o děti

Vymazat odpovědi

Výživné a podílení se na hrazení potřeb dětí

Výživné a podílení se na hrazení potřeb dětí

Vymazat odpovědi
Věci pro děti významné
Tyto záležitosti rozhodují rodiče (rodičovská odpovědnost) ve vzájemné shodě.

Místo bydliště - domov dítěte

Místo bydliště - domov dítěte

Vymazat odpovědi

Vzdělávání a profesní uplatnění

Vzdělávání a profesní uplatnění

Vymazat odpovědi

Zdravotní péče

Zdravotní péče

Vymazat odpovědi
Další témata
Tyto záležitosti je také dobré domluvit, pokud jsou pro vás důležité a předcházet tak pozdějším neshodám.

Volnočasové aktivity

Volnočasové aktivity

Vymazat odpovědi

Předávání dětí

Předávání dětí

Vymazat odpovědi

Běžný denní život

Běžný denní život

Vymazat odpovědi

Vaše další poznámky

Vaše další poznámky

Vymazat odpovědi

E-mail

E-mail

Vaše odpovědi si můžete zaslat na e-mailovou adresu.

Vymazat odpovědi
Vaše odpovědi se zpracovávají a budou odeslány na e-mailovou adresu, kterou jste zadali. Proces může trvat až minutu…
Stáhněte si nástroj jako Word
Témata, která jsou pro vás důležitá můžete zpracovat přímo do wordového dokumentu (okruhy jsou totožné).

Co dalšího rodiče například řeší?

Dávky státní sociální pomoci a další výhody spojené s péčí o děti

Rodiče, kteří po rozchodu pečují o nezletilé děti, mají při splnění podmínek dané zákonem nárok na čerpání dávky státní sociální pomoci (superdávky) i daňového zvýhodnění na děti. Na rodičích je, aby se dohodli, s kým bude dítě posuzováno jako společně posuzovaná osoba pro přiznání nároku na výplatu dávky státní sociální pomoci či daňového zvýhodnění. Pro získání více informací o podmínkách a podání žádosti o výplatu superdávky se mohou rodiče obrátit na příslušnou pobočku Úřadu práce ČR. Ohledně daňového zvýhodnění získají rodiče informace u svého zaměstnavatele, v případě OSVČ u finančního úřadu.

Rodiče, kteří po rozchodu pečují o nezletilé děti, mají při splnění podmínek dané zákonem nárok na čerpání dávky státní sociální pomoci. Na rodičích je, aby se dohodli, s kým bude dítě posuzováno jako společně posuzovaná osoba pro přiznání nároku na výplatu supedávky. Dohodu o tom, s kým bude dítě započítáváno, mohou rodiče změnit vždy jen k prvnímu dni kalendářního čtvrtletí. Pro získání více informací o podmínkách a podání žádosti o výplatu superdávky se mohou rodiče obrátit na příslušnou pobočku Úřadu práce ČR. 

Společně s nezaopatřeným dítětem se posuzuje pro účely čerpání dávky státní sociální pomoci vždy rodič, který v souvislosti s uplatněním daňového zvýhodnění na dítě prohlašuje pro účely zvláštního právního předpisu (§ 35c zákona č. 586/1992 Sb., o daních z příjmů, ve znění zákona č. 669/2004 Sb.), že spolu trvale žijí a společně uhrazují náklady na své potřeby (§ 115 občanského zákoníku).

Ošetřovné  je jednou z dávek nemocenského pojištění, nezbytnou podmínkou k čerpání ošetřovného je tedy účast na nemocenském pojištění. Ošetřovné zabezpečuje dávkou zaměstnance, který nemůže vykonávat v zaměstnání práci z důvodu ošetřování anebo péče o dítě mladší 10 let.  Na ošetřovné má nárok rodič, který nemůže z důvodu ošetřování či péče o dítě vykonávat zaměstnání. Důvody pro čerpání vyjmenovává ustanovení § 39 odst. 1 zákona o nemocenském pojištění.

Podpůrčí doba

V případě krátkodobého ošetřovného je stanovena dvojí podpůrčí doba. Podle ustanovení § 40 odst. 1 zákona o nemocenském pojištění platí, že podpůrčí doba u ošetřovného činí nejdéle 9 kalendářních dnů, respektive 16 kalendářních dnů, jde-li o osamělého zaměstnance, který má v trvalé péči aspoň jedno dítě ve věku do 16 let s neukončenou povinnou školní docházkou. Za osamělého zaměstnance se pro účely ošetřovného považuje zaměstnanec svobodný, ovdovělý nebo rozvedený, pokud nežije s družkou (druhem) nebo v registrovaném partnerství, podrobněji viz zákon. Prodloužení délky podpůrčí doby o 7 kalendářních dní má za účel finančně chránit pojištěnce – samoživitele pečujícího o děti ve věku do 16 let. Vychází to z předpokladu, že osamělí rodiče jsou v případě výpadku příjmu ze zaměstnání sociálně zranitelnější než pojištěnci žijící v manželství, registrovaném partnerství či s druhem (družkou) a je důležité jim zajistit náhradu příjmu po delší dobu.

Zákon umožňuje ošetřujícímu v průběhu jednoho případu ošetřování či péče vystřídat se s druhou osobou (převzít za ni péči), ale pouze jednou. Pokud dochází ke střídání oprávněných v nároku na ošetřovné, posuzuje se délka podpůrčí doby u každého z nich samostatně podle jeho konkrétní osobní situace. Je tedy možné, že jeden z oprávněných má podpůrčí dobu maximálně v délce 9 kalendářních dnů, zatímco druhý oprávněný až v délce 16 kalendářních dnů.

Rodičovský plán ke stažení

Chceme vytvořit rodičovský plán

Stáhněte si vzor rodičovského plánu k vyplnění ve wordu
Komplexní rodičovský plán, který můžete upravit dle vašich potřeb.

Revidujeme rodičovský plán (RP)

Rodičovský plán slouží jako pomůcka, která má rodičům i dětem usnadnit jejich společné fungování. V průběhu času se však potřeby jednotlivých osob, kterých se týká (rodičů, dětí, ale i dalších osob, které se mohou na zajištění péče o dítě podílet), mění. Stejně tak se mění podmínky, ve kterých žijí.

Důvodem pro revidování RP mohou být:

Změny u dětí

  • postupný růst a dospívání
  • proměna potřeb a zájmů
  • povinnosti související se školní docházkou
  • …

Změny u rodičů

  • nový partner
  • narození dalšího dítěte
  • změna zaměstnání
  • stěhování
  • …

Pro rodiče je tedy na místě přemýšlet nejen nad tím, zda plán revidovat, ale také kdy a jak bude k jeho revizi docházet.

Budete o možných změnách přemýšlet vždy na začátku školního roku, který s sebou přináší nové povinnosti a změnu rozvrhu? Nebo v situacích, kdy dojde k neplánovaným a neočekávaným změnám (pokud např. u dítěte vznikne omezení v souvislosti s jeho zdravotním stavem)?

Řešením může být kromě dohodnutých pravidelných předvídatelných revizí (např. jednou ročně) i deklarace obou rodičů, že jsou v případě, pokud druhý rodič požádá, ochotni plán revidovat.

Jsou rodiče, kteří revidování plánu zvládnou sami. Někteří potřebují podporu odborníka, aby jim pomohl s druhým rodičem potřebné změny vykomunikovat.

K tomu je možné využít pomoci mediátora, rodinného poradce nebo sociálního pracovníka organizací, které tyto služby poskytují.

Do revize RP (stejně jako jeho sestavování) je možné zapojit i děti. (Způsob zapojení může být různý v závislosti na více faktorech. Tím nejdůležitějším je věk dětí, kterých se plán týká.)